БРАЙЛЕВСКИЙ КОНКУРС "ВЕСТНИК ДОБРА"
- Подробности
- Опубликовано 27.11.2023 12:55
В читальном зале библиотеки прошел ежегодный конкурс чтения и письма по Брайлю, приуроченный к Международному Дню слепых.
В этом году его темой стал юбилей журнала «ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК». Это уникальный журнал с интереснейшей историей и судьбой. Его первый номер вышел в свет в 1938 году и смог заменить незрячим и слабовидящим малышам, подросткам и юношеству десятки, если не сотни, газет и журналов, выходящих для их зрячих ровесников.
Читатели библиотеки, владеющие системой Брайля, подготовились посоревноваться в скорости и выразительности чтения самых интересных публикаций из журнала.
Но сначала они услышали рассказ о его создании, когда школьники Ленинградского института слепых детей обратились к главному редактору журнала "Жизнь слепых" Яну Лепину с просьбой организовать для них издание детского журнала. Многие из читателей вспомнили свои любимые рубрики "Советского школьника" (так раньше назывался журнал) – "Практикум эсперантиста", "Понемногу обо всем", "На поэтической волне", "Музыкальный клуб". Все любили фонетические приложения в виде гибких пластинок и с нетерпением ждали, что же будет записано в очередном номере журнала.
В конкурсной программе участники читали по ролям замечательное стихотворение Саши Черного; отвечали на вопросы викторины "Сильное звено" из рубрики "Аз, буки, веди"; демонстрировали скорость, читая по одной минуте статью "Шекспир был не прав". Заключительным заданием была игра "Анаграмма" – написание слов, которые состоят из букв загаданного слова.
При подведении итогов конкурса учитывались: количество прочитанных знаков, написанных слов, наличие или отсутствие ошибок, выразительность и эмоциональность чтения.
Лучше всех с заданиями справился и стал победителем конкурса Забродский Валерий – один из самых активных читателей библиотеки по системе Брайля. Мы с удовольствием поздравляем и призеров конкурса - Кирьянова Агриппину и Синягаева Дмитрия.
Цель конкурса — не только выявление лучших чтецов по системе Брайля, но и привлечение читателей и пропаганда книг рельефно-точечного шрифта. Ведь умение читать и писать - это основа грамотности незрячего человека и его интеллектуального развития.
